Gomes de Lima JH, Silva Machado P. AVALIAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: PROBLEMATIZAÇÕES À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA, DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E DO INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA. RLJ [Internet]. 22º de dezembro de 2021 [citado 2º de fevereiro de 2026];5(2):79-94. Disponível em: https://www.ppg.revistas.uema.br/index.php/jucara/article/view/2698